今年以来，市现代集团依托浙江东方职业技术学院职业教育平台优势，全面推进产教融合发展，建立“以产兴教、以教强产”的政校企长效合作机制，为企业培养输送大批高素质、技术精的技能人才和创新人才，促进教育链、人才链与产业链有机衔接，助推地方产业经济发展。

一是谋方向建机制，把牢统筹规划“指南针”。制定《深化产教融合校企合作三年行动计划实施方案》，谋划产教融合中长期规划，以打造全国产教融合型校企为目标，推出人才培养、学科共建、课题研究、实习实训、职业培训、引才育才“六项行动”。

同时，建立上下联动、有序协作、高效务实的产教融合联席推动机制，协同推进产教融合工作有效实施。坚持一周一督办、一月一总结，推进金竹嘉园“医养教一体化”产教融合实训基地建设，创新培养模式，优化培养结构，校企双方共同督促、检查、落实实习岗位的方案设计和学生实习计划等工作。

二是重创新强合作，推进产业教育“深融合”。创新培育特色产业学校，推进以特色产业学校为“诸元”的“产教融合矩阵”建设。按照“企中校”模式共建欧珑电气学校等9 家“企业学校”，招收首届产业大学生1000人以上。先后与北京翔宇通用航空集团、浙江康华眼镜有限公司等30多家单位深度合作，重点打造“数智造”“医康养”“财金管”特色专业群3个。2021年，与浙南产业集聚区和浙江裕泰汽车配件有限公司三方合作，创新职教混改模式，落成温州唯一一个省级产教融合基地（浙南先进装备制造业产教融合省级示范基地），新增技术培训工位300个。同时，依托浙南产业集聚区的产业结构和人才需求，制定实施百日攻坚计划，加强学校和区域协作，推进实训基地共建共享。

三是育特色优培养，造好产业人才“蓄水池”。依托产业育人才，实现人才培养多样化，结合行业产业“岗位能力模型”，建设完善“2+1”特色学徒制实施模式和运行机制，打造“招工即招生”“就学即就业”“育才即留才”的特色人才培养模式，2020届东方学院毕业生留温率达65.47%，在温高校排名第一。学院开展的“金海有约”人才预定供需对接活动，按照企业需求制定出台“柔性订单式”人才培育方案，目前已联通企业和产业学院培养出汽车产业专业人才54名，智能电器专业人才45名，创新人才32名。将退役军人、下岗失业人员、农民工、高素质农民“四类人员”纳入学校高职招收范围，扩容培优助推乡村振兴发展。同时，探索线上教学与实践的新形式，利用“金海量子云大学”等线上教学平台，为各行业从业人员定制个性化课程，开展多层次全方位的技术技能培训。